雙側(cè)助聽器配戴原理早在1959年就被提出。經(jīng)研究認(rèn)為，雙側(cè)助聽器可使配戴者把聲音復(fù)制、放大，利用兩耳各自對(duì)放大信號(hào)的強(qiáng)度、時(shí)間和頻率所作的分辨差異，互補(bǔ)單耳語(yǔ)音訊號(hào)的不足，取得近似于正常聽力的體驗(yàn)。
以上的特性只能由耳內(nèi)式、耳背式助聽器獲得。盒式助聽器因?yàn)閼覓煸谛厍?，兩只拾音話筒的間距不超過(guò)4-6cm，用于兒童的更短。正常兩耳間距可達(dá)16-20cm，頭部又在兩耳間起了聲影的作用，使兩側(cè)助聽器能對(duì)到達(dá)各耳同一時(shí)刻的聲波強(qiáng)度、相位與頻譜差進(jìn)行識(shí)別。所以助聽器的產(chǎn)生與使用，使推薦使用雙側(cè)助聽器成為可能。雙耳助聽器比單側(cè)配戴能提供更多的言語(yǔ)信息是合乎邏輯的。雖然語(yǔ)音可以通過(guò)單個(gè)神經(jīng)通道傳遞，但是語(yǔ)音識(shí)別率在雙耳聽覺(jué)的條件下更能得到改進(jìn)與提高。雙耳聽覺(jué)的別一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是有助聲源定位及在噪音環(huán)境中提高語(yǔ)音分辨能力。
先天性耳損的兒童，要有對(duì)言語(yǔ)信息作出合適處理的先決條件，是雙側(cè)大腦言語(yǔ)優(yōu)勢(shì)的建立。兒童為了對(duì)先前未曾經(jīng)歷與學(xué)習(xí)過(guò)的言語(yǔ)信息作出必要與足夠的分析和綜合，就必須盡可能多的依賴大腦兩半球的處理。因此，如果使用單側(cè)助聽器，對(duì)此類兒童就會(huì)有明顯的困難。
雙耳配戴助聽器至少有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1.改進(jìn)聲音的定位能力
人需要雙耳的聽力才能作出良好的聲音定位。雙側(cè)助聽器的聲輸出可使雙耳能夠判斷出聲音的有效距離及準(zhǔn)確的位置，并作出對(duì)的評(píng)估。所以改進(jìn)聲音的定位是雙側(cè)助聽器的首要優(yōu)點(diǎn)。
2.提高噪聲環(huán)境中語(yǔ)音分辨能力
雙耳配戴助聽器，可使聽者在噪聲環(huán)境中能更好的理解語(yǔ)言。雙耳聽力有在周圍環(huán)境噪聲中，壓制、減少噪聲的強(qiáng)度，降低這些噪聲對(duì)語(yǔ)音的三十性。在有回聲的環(huán)境中，這種現(xiàn)象可使雙側(cè)助聽器比單側(cè)有更好的語(yǔ)言理解率。
3.提高了聽覺(jué)舒適感性
雙側(cè)助聽器給兩耳提供了較大的聲音，提高了在有回聲的刻意里的語(yǔ)言理解能力，配戴助聽器后，能更輕松自如地聽到輕微的聲音。這時(shí)，即使語(yǔ)言理解分?jǐn)?shù)與單側(cè)助聽器相近，聽者也會(huì)感到聽聲音時(shí)明顯的輕松舒適感。
4.較好的空間平衡作用
使用雙耳聽覺(jué)的人，在復(fù)雜的聽環(huán)境中，能更準(zhǔn)確地作出聲音定位，是由于內(nèi)耳對(duì)傳遞給雙耳的語(yǔ)音信號(hào)有一個(gè)整合作用，失真的信號(hào)在內(nèi)耳也可有效地被整合。雖然各個(gè)聲源在空間中是分離的，雙耳可憑借各個(gè)訊號(hào)之間的時(shí)間差，在內(nèi)耳作出綜合分析，進(jìn)一步提高對(duì)語(yǔ)言的辨別能力。
5.改善了聲音質(zhì)量
雙耳配戴助聽器比單耳配戴所獲得的聲音質(zhì)量更好、更"豐富"。但是，反映這個(gè)優(yōu)點(diǎn)的資料，主要是來(lái)自使用者反饋的信息，臨床上尚不能設(shè)計(jì)出一個(gè)能充分而又真實(shí)地在雙耳測(cè)試到聲音的方法，而目前的測(cè)試手段又多大安靜的環(huán)境中完成的，所以有時(shí)單耳配戴助聽器在測(cè)試中也有可能獲得較好的語(yǔ)言理解率，以致忽略了雙耳助聽器的優(yōu)點(diǎn)。
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